Die Mint-Mittelschule Sieghartskirchen bekam zum 3. Mal das BBO Gütesiegel am WIFI St.Pölten verliehen.
Wichtige Kriterien, um diese Auszeichnung zu erhalten sind ein qualitativ sehr guter BBO-Unterricht, wobei Realbegegnungen wie die Durchführung von Berufspraktischen Tagen, Besuche von Beratungseinrichtungen (AMS, WIFI,…), Berufsinformationsmessen, verschiedene Workshops und die Zusammenarbeit mit den Eltern eine wichtige Rolle spielen.
Die Klasse MINT 1A besuchte die HTL St. Pölten, um sich intensiv mit den Themen Umwelt und Energie auseinanderzusetzen.
Zu Beginn wurde der Begriff „Energie“ besprochen und anschließend der Fokus auf Photovoltaik gelegt. Im Rahmen einer praktischen Einheit besichtigten die Schüler:innen die schuleigene Photovoltaikanlage, zählten die Module und berechneten deren Gesamtleistung in Watt.
Im Anschluss wurde auch der Wechselrichter näher betrachtet – ein zentrales Bauteil, das den erzeugten Gleichstrom in nutzbaren Wechselstrom umwandelt.
Nach einer kurzen Pause folgte ein technisches Projekt: Die Schüler:innen sollten das HTL-Logo aus Kupferdrähten nachbauen. Dabei lernten sie, Kabel mit einem Kabelschneider auf die richtige Länge zu bringen, sie mit einem Abisolierer freizulegen und mithilfe von Klemmen zu verbinden. Mit viel Geschick und Kreativität wurden die Drähte gebogen, bis das Logo der Vorlage entsprach.
Zum Abschluss des spannenden Besuchs an der HTL St. Pölten nahm die MINT 1A an einem abwechslungsreichen Stationenbetrieb teil, bei dem das Gelernte vertieft und praktisch angewendet wurde.
An einer Station löste eine Gruppe ein Kreuzworträtsel rund um das Thema Energieformen und konnte dabei ihr Wissen spielerisch unter Beweis stellen.
Eine weitere Gruppe beschäftigte sich mit einer Miniatur-Photovoltaikanlage, die durch eine Lampe – als künstliche Sonne – mit Energie versorgt wurde. Die erzeugte Energie trieb einen kleinen Motor an und lud einen Akku, der als Energiespeicher diente.
Die dritte Gruppe setzte sich mit dem Energiezähler und dem Energieerhaltungssatz auseinander. Mithilfe einer Stoppuhr wurde gemessen, wie lange sich die Drehscheibe des Energiezählers für eine Umdrehung benötigte. Anschließend wurde die Leistung verschiedener Verbraucher wie Heizlüfter oder Glühlampe bestimmt und analysiert.
Ein spannender, lehrreicher und vor allem praxisnaher Tag, der technisches Verständnis mit Umweltthemen verknüpfte und Einblicke in die Arbeit an einer HTL gab.
Im Rahmen der Unverbindlichen Übung PeerLearning ging es für unsere Kids nach Wien zum „Dialog im Dunkeln“. Dort erwartete uns ein ganz besonderes Erlebnis: Die Kinder schlüpften in die Rolle sehbehinderter Menschen. Ausgestattet mit einem Blindenstock begaben sie sich unter fachkundiger Begleitung auf eine Reise durch eine völlig abgedunkelte Stadt.
Im Dunkeln meisterten sie Alltagssituationen, die für sehende Menschen selbstverständlich sind – das Überqueren einer Straße, der Besuch eines Geschäfts, das Ertasten verschiedenster Gegenstände oder sogar eine Bootsfahrt, bei der sie den Wind und das Schaukeln der Wellen hautnah spüren konnten. Besonders eindrucksvoll war der Besuch einer Bar, in der Getränke serviert wurden – im Dunkeln schmeckten diese intensiver als je zuvor!
Im Anschluss folgte ein spannender Workshop, in dem die Kinder in Teams ein Gebäude aus LEGO-Bausteinen errichteten. Dabei standen Kommunikation, Kooperation und gegenseitiges Vertrauen im Mittelpunkt. Die abschließende Präsentation der Ergebnisse war überraschend und entsprachen widererwarten nicht den ursprünglichen Vorstellungen.
Ein besonderes Highlight war die Gesprächsrunde mit einem der blinden Guides, der offen von seinem Alltag erzählte. Die Kinder zeigten großes Interesse und stellten viele Fragen, die eindrucksvoll beantwortet wurden.
Aus diesem Tag nehmen wir viel mit: Respekt und Rücksichtnahme gegenüber Menschen mit Behinderungen, ein gestärktes Bewusstsein für die Herausforderungen ihres Alltags – und nicht zuletzt Dankbarkeit für unsere eigene Gesundheit. Es wurde deutlich, wie wichtig Aufmerksamkeit, Empathie und Hilfsbereitschaft in unserer Gesellschaft sind.
Im Rahmen des MINT-Unterrichts haben die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Sieghartskirchen ein spannendes Projekt rund um den Boden durchgeführt. Ein besonderes Highlight war der Bau eines Hochbeets im vergangenen Schuljahr, das nun bereit ist, bepflanzt zu werden.
In diesem Schuljahr haben sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema PH-Wert beschäftigt. Zunächst wurde selbstständig PH-Wert-Streifen aus natürlichen Materialien wie Rote-Rüben-Saft hergestellt. Durch dieses Experiment konnten die Kinder anschaulich verstehen, was Säuren und Basen ausmachen und wie sich der PH-Wert im Gemüsegarten erkennen lässt.
„Das Experiment war nicht nur lehrreich, sondern hat den Schülerinnen und Schülern auch viel Freude bereitet“, erklärt die Lehrerin der Klasse. „Es ist wichtig, dass die Kinder nicht nur theoretisches Wissen erwerben, sondern auch lernen, wie sie dieses Wissen praktisch anwenden können.“
Im nächsten Schritt wurde besprochen, was getan werden kann, wenn der Boden zu sauer ist, und wie man den PH-Wert des Bodens messen kann. Mit echten PH-Messgeräten wurde der Boden des Hochbeets getestet, und die Kinder lernten, wie wichtig der richtige PH-Wert für das Wachstum von Pflanzen ist.
Jetzt, nach gründlicher Vorbereitung und umfangreichen Messungen, ist das Hochbeet bereit, bepflanzt zu werden. Es wird spannend zu beobachten sein, wie sich die Pflanzen in diesem speziell vorbereiteten Boden entwickeln.
Dieses Projekt fördert nicht nur das Verständnis für ökologische Zusammenhänge, sondern auch die Teamarbeit und das praktische Wissen, das die Schülerinnen und Schüler in ihrem Alltag anwenden können.
Heute erlebten unsere Schülerinnen und Schüler einen besonderen MINT-Unterricht, der ganz im Zeichen des Osterfestes stand. In drei spannenden Stationen wurde experimentiert, gebacken und gebastelt.
An der ersten Station färbten die Kinder Ostereier mit natürlichen Zutaten wie Kurkuma, Spinat, Rotkraut und Roter Bete – ganz ohne künstliche Farbstoffe. Dabei erfuhren sie, dass Pflanzen unterschiedliche Farbstoffe enthalten, die je nach Umgebung die Farbe verändern können. So lernten sie nicht nur etwas über chemische Prozesse, sondern auch, wie man auf natürliche Weise kreativ und umweltfreundlich färben kann.
An der zweiten Station wurde es besonders lecker: Die Kinder formten kleine Osterhasen-Striezel, die nach dem Backen herrlich dufteten und köstlich schmeckten. Doch dabei lernten sie auch einiges im Bereich der Lebensmittelchemie. Die Hefe lässt den Teig aufgehen, und die Hitze im Ofen sorgt für die goldbraune Kruste und den guten Geschmack. So wurde das Backen zu einem leckeren Experiment!
An der dritten Station bastelten die Schülerinnen und Schüler eigene Osterkörbchen. Diese wurden mit Süßigkeiten sowie kleinen Überraschungen wie Stiften und Radiergummis befüllt.
Doch damit war der Spaß noch nicht vorbei – der Osterhase versteckte anschließend die Körbchen im Schulgarten! Das große Highlight des Tages war natürlich die aufregende Nesterlsuche. Mit viel Freude und Begeisterung machte sich jedes Kind auf die Suche nach seinem eigenen Nestchen.
Am Ende gingen alle glücklich und zufrieden nach Hause – mit schönen Erinnerungen und kleinen Osterüberraschungen im Gepäck.
Am Donnerstag, dem 13.03.2025 besuchten Schülerinnen und Schüler der 4 Klassen der Mittelschule Sieghartskirchen mit Direktorin Erika Frühwald, BEd und Professorin Gudrun Thor das Gemeindeamt Sieghartskirchen, um sich von Bürgermeisterin Josefa Geiger in ihrer Funktion zu verabschieden. Frau Bürgermeisterin Josefa Geiger wurde von den Schülern mit einem kleinen Geschenk und persönlichen Worten der Wertschätzung überrascht.
Im Rahmen dieses Besuchs bedankte sich Direktorin Erika Frühwald, BEd für die hervorragende Zusammenarbeit und wünscht alles Gute für ihre zukünftigen Herausforderungen.
In unserem MINT-Unterricht begaben wir uns auf eine spannende Reise in die Welt der Ameisen. In einem interaktiven Workshop lernten wir, wo Ameisen leben, welche Aufgaben sie in ihrer Kolonie übernehmen und warum sie für unser Ökosystem so wichtig sind.
Besonders spannend war die spielerische Annäherung an das Thema: Wir erforschten die besonderen Stärken der Ameisen und stellten fest, dass auch wir selbst viele Stärken besitzen. In einem Detektivspiel lernten wir, Ameisenarten anhand ihrer Merkmale zu unterscheiden, und erfuhren mehr über ihre Lebensweise, ihren Lebenszyklus und ihre Kommunikation.
Ein besonderes Highlight war der Einblick in die wissenschaftliche Forschung. Mithilfe eines Bestimmungsschlüssels konnten wir verschiedene Ameisenarten unterscheiden und erhielten ein Grundverständnis für die Arbeit von Biolog:innen.
Der Workshop kombinierte Wissen, Bewegung und Forschergeist und zeigte uns, wie faszinierend und wichtig Ameisen für unsere Umwelt sind. Ein großes Dankeschön an die Vortragende Magdalena Sorger.
Der Österreichische Rundfunk (ORF) ist das größte Medienunternehmen Österreichs und produziert zahlreiche Radio- und Fernsehsendungen. Mit seinen Studios in Wien und den Landesstudios versorgt der ORF das Publikum mit Nachrichten, Unterhaltung und Kultur.
Bei unserer Führung durch den ORF konnten wir einen exklusiven Blick hinter die Kulissen werfen. Wir besuchten verschiedene Studios – einige waren leer, andere für kommende Sendungen vorbereitet. Besonders faszinierend war der Greenscreen, bei dem wir uns fast wie echte Wettermoderatoren fühlten. Zudem hatten wir die Gelegenheit, interessante Aufnahmen zu machen und hautnah zu erleben, wie Fernsehen entsteht.
Ein beeindruckendes Erlebnis!
Ein unerwartetes Highlight war ein kleimer Hund im regenbogenfarbenen Tütü – ein echter Hingucker!
Am Faschingsdienstag herrschte in der MS Sieghartskirchen eine fröhliche Stimmung. Viele Schüler und Schülerinnen kamen verkleidet und sorgten mit kreativen Kostümen für eine bunte Atmosphäre. In den Pausen durften sich alle in der Aula und im Turnsaal austoben, was für viel Spaß und Bewegung sorgte. Ein besonderes Highlight waren die köstlichen Krapfen, die vom Elternverein gesponsert wurden und allen den Tag versüßten.
Dank unserer Kooperation mit der HTL St. Pölten erhalten unsere Schülerinnen und Schüler regelmäßig die Möglichkeit, verschiedene Fachbereiche kennenzulernen. Dieses Mal stand die Abteilung Elektronik und Technische Informatik im Mittelpunkt.
Eine Woche zuvor wurden die Schülerinnen und Schüler in die Grundlagen der Programmierung eingeführt, um sich optimal auf den heutigen Tag vorzubereiten. Mit ihren eigenen Tablets programmierten sie Roboter so, dass diese einen vorgegebenen Weg auf einem Teppich präzise nachfahren, in eine „Garage“ einparken und sogar eine Dose mit einem Greifarm anheben und an einer anderen Stelle abstellen konnten.
Diese praxisnahe Erfahrung begeisterte die Teilnehmenden und zeigte eindrucksvoll, wie theoretisches Wissen in die Praxis umgesetzt werden kann. Ein großes Dankeschön an die HTL St. Pölten für diesen lehrreichen Vormittag.
Sieghartskirchens Mittelschüler:innen unternahmen Perspektivenwechsel in Südwind-Workshops
Warum und wofür verbrauchen wir in Österreich so viele Ressourcen und wie sieht das in anderen Weltregionen aus? Was steckt hinter dem Begriff „Klimagerechtigkeit“ und wie können wir alle klimaschonender leben?
In Kooperation mit der Mittelschulgemeinde Sieghartskirchen fanden am 25. und 26.11.2025 Südwind-Workshops statt, in denen die Referent:innen Andreas Müller und Sabine Gruber die Teilnehmer:innen dazu einluden, alltägliche Dinge aus neuen Blickwinkeln zu betrachten und sich mit globalen Fragen sowohl aus ökologischer als auch aus sozialer Sicht zu befassen.
Oft ist es Wasser, das aufgrund sich verändernder Klimaverhältnisse knapp wird. In Form von extremen Wetterereignissen, wie Dürren oder Überschwemmungen, kann Wasser – vor allem für Menschen im Globalen Süden – zum Verhängnis werden. Die Schüler:innen der Mittelschule Sieghartskirchen befassten sich in den Südwind-Workshops intensiv mit den Schwerpunkten Wasser und Klima. Der Klimawandel hat nicht nur umfassende Auswirkungen auf die Umwelt, sondern verändert auch das tägliche Leben von Menschen. Artensterben, Wetterextreme und Nahrungsmittelmangel sind nur ein paar dieser verheerenden Auswirkungen. Somit muss uns bewusst werden: Die Klimakrise ist auch eine soziale Krise und unsere gemeinsame Verantwortung.
Nur 3% der globalen Wassermenge ist Süßwasser. Grund genug, dieses nicht zu verschwenden oder zu verschmutzen. Nicht nur in Niederösterreich wird das Grundwasser weniger, sondern in ganz Europa. Achtsamer umgehen mit der kostbaren Ressource kann man einerseits im direkten Verbrauch, indem man kürzer duscht oder Regenwasser zum Gießen der Blumen sammelt. Aber auch im indirekten Verbrauch durch die Produkte, die wir konsumieren, lässt sich enorm viel Wasser sparen. Die Schüler:innen lernten das Konzept des virtuellen Wassers kennen und stellten fest, dass Tomaten zwar viel Wasser brauchen, aber tierische Produkte noch viel mehr. Virtuelles Wasser ist die Wassermenge, die gebraucht wird, um ein Produkt herzustellen.
Ein besonderer Fokus der Südwind-Workshops lag dabei auf Ziel 13 „Maßnahmen zum Klimaschutz“ der 17 Nachhaltigen Entwicklungsziele (Sustainable Development Goals, SDGs), welche von den Vereinten Nationen 2015 beschlossen wurden. Auch Österreich hat sich zu diesen UN-Nachhaltigkeitszielen verpflichtet, die bis 2030 umgesetzt werden sollen.
Die Workshop-Teilnehmer:innen reflektierten ihre eigene Lebenswelt und ihre persönlichen Möglichkeiten, das Klima zu schützen und Wasser zu sparen und spannten dadurch einen Bogen vom Globalen zum Lokalen. Schnell wird dabei klar: alle können und müssen etwas tun! Ob Politiker:innen, Unternehmen, Schulen, Vereine oder Einzelpersonen – damit die 17 nachhaltigen Entwicklungsziele für eine gerechtere Welt bis 2030 erreicht werden, können und müssen wir alle einen Beitrag leisten! Die Mittelschüler:innen in Sieghartskirchen sind jedenfalls davon überzeugt und motiviert weiterzudenken und zu handeln.
Rückfragehinweis:
Südwind Niederösterreich
Bahngasse 46, 2700 Wiener Neustadt
E-Mail: noe@suedwind.at Tel.: 02622/24832
Südwind setzt sich als entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisation seit über 45 Jahren für eine nachhaltige globale Entwicklung, Menschenrechte und faire Arbeitsbedingungen weltweit ein. Durch schulische und außerschulische Bildungsarbeit, die Herausgabe des Südwind-Magazins und anderer Publikationen thematisiert Südwind in Österreich globale Zusammenhänge und ihre Auswirkungen. Mit öffentlichkeitswirksamen Aktionen, Kampagnen- und Informationsarbeit, engagiert sich Südwind für eine gerechtere Welt. www.suedwind.at/niederoesterreich
Am 28.11.2025 besuchten die Schüler und Schülerinnen der 4.Klassen die Jugendmesse „Zukunft.Arbeit.Leben.“ im VAZ St.Pölten.
Nach dem Empfang und einem Einstiegsfilm wurden sie durch drei „Lebensinseln“ geführt: Bildungswelt- Berufswelt- Lifestyle.
Dort bekamen die Jugendlichen Einblicke in verschiedene Bereiche des Arbeits-, Schul- und Freizeitlebens. Die Messe bildet einen Mix aus Spaß und Information über Weiterführende Schulen, Lehrbetriebe und Fachgewerkschaften.
Am Ende gab es als Zusammenfassung dieser sehr interessanten Veranstaltung einen Quiz, wo unsere Schule 100.- Spargutschein gewonnen hat!
Im Rahmen des MINT-Unterrichts findet seit einigen Jahren eine erfolgreiche Kooperation mit der HTL St. Pölten statt. Dabei erhalten unsere Schüler:innen spannende Einblicke in die verschiedenen Fachbereiche und Ausbildungsschwerpunkte der HTL.
Diesmal durfte die Klasse MINT 1a in der mechanischen Werkstätte arbeiten. Beim Werkstück „Blechschnecke“ stand das Biegen und Formen von Aluminiumblech sowie das Schleifen und Brennen von Holz im Mittelpunkt. Die Kinder lernten den sicheren und geschickten Umgang mit unterschiedlichen Werkzeugen und erfuhren viel über die verwendeten Materialien.
Mit Stolz und großer Freude blickten alle auf einen lehrreichen und spannenden HTL-Tag zurück!
Im Rahmen des MINT-Unterrichts haben wir ein fächerübergreifendes Projekt gestartet, das ein sehr entspanntes – und vor allem leckeres – Ende fand.
Der Schwerpunkt lag im Bereich Biologie, genauer gesagt in der Botanik. Wir beschäftigten uns mit der Frage, welche Bedingungen Pflanzensamen zum Keimen brauchen. Als Beispiel diente uns die Kresse. Zuvor gestalteten wir im Werkraum eigene Tonschalen, die anschließend gebrannt wurden. Danach säten wir unsere Kressesamen ein – und nach einer Woche regelmäßigen Gießens war das Grün bereit zur Ernte.
Natürlich musste auch verkostet werden: Was schmeckt besser als ein frisches Butterbrot mit Kresse?
Das brachte uns direkt zum nächsten Thema – Butter und Brot.
Wir besprachen die Herstellung von Butter, angefangen bei der Kuh über die Rohmilch bis hin zum fertigen Produkt. Anschließend stellten wir selbst Butter her – ganz traditionell durch langes Schütteln von Schlagobers. Auch die Entstehung von Brot, vom Weizenkorn bis zum fertigen Laib, wurde im Unterricht behandelt. In der darauffolgenden Stunde tippte jeder Schülerin ein leckeres 5-Minuten-Brot-Rezept auf dem eigenen Tablet ab.
Das in der Schule verzehrte Brot verdanken wir der Firma Otzelberger. Mit selbstgemachter Butter bestrichen und frischer Kresse bestreut schmeckte es einfach hervorragend.
Die Schülerinnen und Schüler der 2. Klassen nahmen an einem spannenden und lehrreichen Fahrradworkshop in Tulln teil, der vom Team „Schulterblick“ geleitet wurde.
Der Workshop war sehr informativ und abwechslungsreich gestaltet. Zunächst wurden wichtige theoretische Grundlagen rund um das richtige Verhalten im Straßenverkehr besprochen. Anschließend konnten die Kinder ihr Wissen bei praktischen Übungen am Verkehrsübungsplatz anwenden.
Ein besonderes Highlight war die anschließende rund 40-minütige Ausfahrt mit den Fahrrädern durch die Stadt Tulln, bei der die Schülerinnen und Schüler das Erlernte direkt in der Praxis umsetzen konnten.
Neben den Verkehrsregeln wurden auch die Gefahren im Straßenverkehr thematisiert – insbesondere im Zusammenhang mit dem Fahren von E-Scootern. Die Trainerinnen und Trainer betonten, wie wichtig das Tragen eines Helms, die Kenntnis der Verkehrszeichen und -regeln sowie eine funktionierende Beleuchtung am Fahrrad sind.
Zum Abschluss erhielten alle Kinder als Anerkennung für ihre Teilnahme und ihr Engagement eine Urkunde, worüber sich die Schülerinnen und Schüler sehr freuten.
Der Workshop war nicht nur lehrreich, sondern machte allen Teilnehmenden auch großen Spaß – und trug sicher dazu bei, dass sich unsere jungen Radfahrerinnen und Radfahrer künftig noch sicherer im Straßenverkehr bewegen.
NAWI Mittelschule Sieghartskirchen 