Für interessierte Schüler und Schülerinnen der 2. und 3.
Klassen fanden vom 26.1. – 31.01.2026 die Projekttage mit „Native speakern“ aus England, Irland und Südafrika statt.
Die Kinder konnten ihre Englischkenntnisse unter Beweis stellen und lernten auf spielerische Art und Weise viel Neues in der Fremdsprache.
Am Schluss gab es eine eindrucksvolle und amüsante
Theatervorstellung, in der die Schüler und Schülerinnen sowohl ihre Sprachfertigkeiten als auch ihr Schauspieltalent
präsentieren konnten.
Die Projekttage sorgten für Begeisterung bei den Schülern
und Schülerinnen !

Im Rahmen des MINT-Unterrichts besuchte die Klasse 1a das Institute of Science and Technology Austria (ISTA) in Maria Gugging.
In einem spannenden Workshop erfuhren die Schülerinnen und Schüler, dass es für Forschende ganz normal ist, Unsichtbares zu entdecken.
Mithilfe zahlreicher Experimente und dem gezielten Einsatz unserer Sinne lernten wir clevere Methoden kennen, mit denen verborgene Phänomene erforscht werden können – zum Beispiel, wie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Planeten anderer Sterne untersuchen. Dabei wurde anschaulich erklärt, wie Wissenschaft Schritt für Schritt vorgeht, um verlässliches Wissen über unsere Welt zu gewinnen.
Der Workshop bot faszinierende Einblicke in die Arbeit der Forschung und weckte bei vielen großes Interesse an Naturwissenschaft und Technik.

Die Schüler und Schülerinnen der vierten Klassen nutzten die Projekttage vom 26.1. – 29.1.2026 um berufspraktische Erfahrungen zu sammeln.
Selbstverantwortlich und mit viel Interesse suchten die Jugendlichen einen „Schnupper-Arbeitsplatz“. Oft war es der erste Kontakt zur Arbeitswelt und die Möglichkeit vor Ort aktiv am Arbeitsleben teilzunehmen, einfache Arbeitsaufträge zu erfüllen und den gesamten Tagesablauf in einem Betrieb mitzuerleben.
Während dieser Schnuppertage musste ein Tagebuch geführt
werden, in dem die Schüler und Schülerinnen ihre Eindrücke
über die verschiedenen Berufe sammelten. Am ersten Tag in
der Schule wurde dann eine Nachbesprechung durchgeführt und die Jugendlichen gestalteten Plakate und Praxismappen.
Die Rückmeldungen der Schüler und Schülerinnen zu dieser
Schulveranstaltung waren durchwegs positiv. Einige Jugendliche wurden darin bestärkt eine weiterführende schulische Ausbildung zu machen, andere fanden Gefallen an einem Lehrberuf. Für viele Schüler und Schülerinnen waren die berufspraktischen Tage somit auch eine Entscheidungshilfe für ihren weiteren beruflichen Werdegang.
Wir danken alle Firmen, die unsere Schüler und Schülerinnen herzlich aufgenommen haben!

Im Rahmen unserer Kooperation mit Siemens besuchten wir die Siemens City Wien in der Siemensstraße – ein riesiges, hochmodernes und äußerst spannendes Gebäude. Siemens ist ein weltweit tätiger Technologiekonzern, der innovative Lösungen in den Bereichen Industrie, Infrastruktur, Mobilität und Digitalisierung entwickelt. Das Unternehmen steht für Fortschritt, Nachhaltigkeit und zukunftsorientierte Technologien.
Nach unserer Ankunft wurden wir mit Besucherkarten ausgestattet und fuhren in den 7. Stock, wo wir herzlich mit warmem Essen und Getränken empfangen wurden. Die Räumlichkeiten waren sehr modern und gemütlich gestaltet, mit besonderem Fokus auf ein angenehmes Raumklima – überall waren Pflanzen zu sehen.
Anschließend besichtigten wir verschiedene Arbeitsräume, unter anderem jene, in denen Lehrlinge tätig sind. Die Arbeitsbereiche sind offen, modern und bieten viele Möglichkeiten für Zusammenarbeit und kreatives Arbeiten.
Danach teilte sich unsere Gruppe: Ein Teil besichtigte die Siemens City genauer und erhielt spannende Einblicke, in welchen Bereichen Siemens überall tätig ist – von Gebäudetechnik über Sicherheitssysteme bis hin zu Brandmeldern, Kameras und Überwachungslösungen.
Im zweiten Teil des Tages durften wir selbst aktiv werden und mit Microbits programmieren. Zuerst wurde der Code am PC erstellt und anschließend vom Laptop auf den Microbit übertragen.
Insgesamt war es ein sehr spannender und lehrreicher Tag, an dem wir einen tollen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten bei Siemens bekamen. Besonders beeindruckend waren die engagierten und äußerst kompetenten Lehrlinge, die uns den ganzen Tag begleiteten.

Die Mint-Mittelschule Sieghartskirchen bekam zum 3. Mal das BBO Gütesiegel am WIFI St.Pölten verliehen.
Wichtige Kriterien, um diese Auszeichnung zu erhalten sind ein qualitativ sehr guter BBO-Unterricht, wobei Realbegegnungen wie die Durchführung von Berufspraktischen Tagen, Besuche von Beratungseinrichtungen (AMS, WIFI,…), Berufsinformationsmessen, verschiedene Workshops und die Zusammenarbeit mit den Eltern eine wichtige Rolle spielen.

Die Klasse MINT 1A besuchte die HTL St. Pölten, um sich intensiv mit den Themen Umwelt und Energie auseinanderzusetzen.

Zu Beginn wurde der Begriff „Energie“ besprochen und anschließend der Fokus auf Photovoltaik gelegt. Im Rahmen einer praktischen Einheit besichtigten die Schüler:innen die schuleigene Photovoltaikanlage, zählten die Module und berechneten deren Gesamtleistung in Watt.

Im Anschluss wurde auch der Wechselrichter näher betrachtet – ein zentrales Bauteil, das den erzeugten Gleichstrom in nutzbaren Wechselstrom umwandelt.

Nach einer kurzen Pause folgte ein technisches Projekt: Die Schüler:innen sollten das HTL-Logo aus Kupferdrähten nachbauen. Dabei lernten sie, Kabel mit einem Kabelschneider auf die richtige Länge zu bringen, sie mit einem Abisolierer freizulegen und mithilfe von Klemmen zu verbinden. Mit viel Geschick und Kreativität wurden die Drähte gebogen, bis das Logo der Vorlage entsprach.

Zum Abschluss des spannenden Besuchs an der HTL St. Pölten nahm die MINT 1A an einem abwechslungsreichen Stationenbetrieb teil, bei dem das Gelernte vertieft und praktisch angewendet wurde.

An einer Station löste eine Gruppe ein Kreuzworträtsel rund um das Thema Energieformen und konnte dabei ihr Wissen spielerisch unter Beweis stellen.

Eine weitere Gruppe beschäftigte sich mit einer Miniatur-Photovoltaikanlage, die durch eine Lampe – als künstliche Sonne – mit Energie versorgt wurde. Die erzeugte Energie trieb einen kleinen Motor an und lud einen Akku, der als Energiespeicher diente.

Die dritte Gruppe setzte sich mit dem Energiezähler und dem Energieerhaltungssatz auseinander. Mithilfe einer Stoppuhr wurde gemessen, wie lange sich die Drehscheibe des Energiezählers für eine Umdrehung benötigte. Anschließend wurde die Leistung verschiedener Verbraucher wie Heizlüfter oder Glühlampe bestimmt und analysiert.

Ein spannender, lehrreicher und vor allem praxisnaher Tag, der technisches Verständnis mit Umweltthemen verknüpfte und Einblicke in die Arbeit an einer HTL gab.

Im Rahmen der Unverbindlichen Übung PeerLearning ging es für unsere Kids nach Wien zum „Dialog im Dunkeln“. Dort erwartete uns ein ganz besonderes Erlebnis: Die Kinder schlüpften in die Rolle sehbehinderter Menschen. Ausgestattet mit einem Blindenstock begaben sie sich unter fachkundiger Begleitung auf eine Reise durch eine völlig abgedunkelte Stadt.

Im Dunkeln meisterten sie Alltagssituationen, die für sehende Menschen selbstverständlich sind – das Überqueren einer Straße, der Besuch eines Geschäfts, das Ertasten verschiedenster Gegenstände oder sogar eine Bootsfahrt, bei der sie den Wind und das Schaukeln der Wellen hautnah spüren konnten. Besonders eindrucksvoll war der Besuch einer Bar, in der Getränke serviert wurden – im Dunkeln schmeckten diese intensiver als je zuvor!

Im Anschluss folgte ein spannender Workshop, in dem die Kinder in Teams ein Gebäude aus LEGO-Bausteinen errichteten. Dabei standen Kommunikation, Kooperation und gegenseitiges Vertrauen im Mittelpunkt. Die abschließende Präsentation der Ergebnisse war überraschend und entsprachen widererwarten nicht den ursprünglichen Vorstellungen.

Ein besonderes Highlight war die Gesprächsrunde mit einem der blinden Guides, der offen von seinem Alltag erzählte. Die Kinder zeigten großes Interesse und stellten viele Fragen, die eindrucksvoll beantwortet wurden.

Aus diesem Tag nehmen wir viel mit: Respekt und Rücksichtnahme gegenüber Menschen mit Behinderungen, ein gestärktes Bewusstsein für die Herausforderungen ihres Alltags – und nicht zuletzt Dankbarkeit für unsere eigene Gesundheit. Es wurde deutlich, wie wichtig Aufmerksamkeit, Empathie und Hilfsbereitschaft in unserer Gesellschaft sind.